話說，自從這幾年陸陸續續為孩子們讀了林良爺爺的幾本著作 -《 林良爺爺的700字故事 》、《 林良爺爺寫童年 》、《 林良爺爺你請說 》，讓孩子們認識林良爺爺並對林良爺爺產生好奇，以及後來再為他們讀了林良爺爺的最經典散文集－《 小太陽 》，讓他們深深愛上了素未謀面但感覺親如家人的林良爺爺之後，孩子們就一再要求我為他們重讀《 小太陽 》。
然而，我收藏的那本《 小太陽 》，是二十七年前的舊版書，印刷字體既小且斑駁，實在不適合給孩子看，連我這視力開始退化的人來看那本書，都非常痛苦。於是，我就再買了一本《 小太陽 》。這回，非常幸運的躬逢 《 小太陽 》出版四十年的盛事，買到麥田出版的《 小太陽 》經典紀念版。這版本非常棒，非但將林良爺爺的所有著作整理得詳盡其全，還有一片值得收藏的CD，裡頭有林良爺爺的聲音。
前兩天帶晉緯參加張爸爸讀書會，讀書會結束後，晉緯迫不及待想看張爸爸介紹的三本書的其中一本－－【湯姆歷險記】，嚷著要我買給他看。
剛好，這本書就列在我最近要給晉緯看的「冒險故事」書單中。
自從有了老三後，我家的親子共讀時間，就得分好幾梯次進行。因為，我家的三個孩子，分別為七歲、三歲、一歲，要找到一本能讓他們一起聽的書，好難。
三個孩子都想聽媽媽念書，但三個孩子的程度不同，無法一起聽同一本書。於是，只好將親子共讀分為幾梯次進行，請孩子們排隊聽媽媽念書。
兩個月前，在故事屋的張爸爸讀書會上，張爸爸介紹了一本少年翻譯小說《藍色海豚島》。
這是一個真人實事的荒島求生故事。一位原住民女孩，與弟弟同被遺棄在孤島，他要面對弟弟被島上野狗群咬死的悲痛，為了生存，還要憑一己之力尋找食物、搭建房屋、縫製衣物、修補獨木舟、製作武器、防禦野狗，這種孤獨自強的生活一過就是十八年。
由於晉緯讀的是小學的公幼，跟小學生一樣有寒假可以放，為了讓晉緯在寒假中有些新鮮事可以做，在晉緯放寒假前，我先幫他準備了兩套我確定他會喜歡的法寶－－西遊記的卡通DVD和三國志的說書CD。
在過去這兩年的親子共讀時間，我已經讀了好幾遍西遊記和三國志給晉緯聽，去年暑假，也陪晉緯看了三國的電視劇，然而，這樣重複的讀與看，晉緯對這兩個故事還是不膩的。不要說晉緯了，這麼經典有趣的長篇故事，連我這小時候就看過的人，步入中年後，陪孩子再讀再看也還不膩。
星期六，晚餐時間到了，孩子的外婆高聲一呼：「吃飯了！」原本在家裡四處分散的家人開始向餐桌聚集靠攏。今天在家吃晚餐的家庭成員有外婆、晉緯、愛葳、采邑和我五個人。外婆開始自己邊吃飯邊餵采邑。晉緯和愛葳各自捧著一碗飯坐好了，嚷著：「媽媽唸書！」「好吧！」我放下準備開始吃的飯，拿出一本2013年1月號的「未來少年」月刊，宣布：「今天唸未來少年吧！」
「家庭讀書會」開鑼了。我開始說故事給四個人聽，但采邑邊吃飯邊玩，因為她聽不懂。這期未來少年的封面故事是「大自然的創造遊戲-演化」，封面的圖是一隻猴子掛在樹上，還有三隻不同高度的長頸鹿圍在樹旁，最高的長頸鹿正在吃樹葉，而另兩隻較矮的長頸鹿則吃不到樹葉。我就從封面的圖畫開始說故事，從「長頸鹿吃樹葉」這件事解釋演化的意義。繼而翻開月刊，從一張「猿猴演化成直立人」的圖繼續說明演化的過程。
上個星期和好友瑜齡一家去墾丁賞鳥。
說來真巧，瑜齡有三個小孩，我也有三個小孩。瑜齡的三個小孩和我的三個小孩年紀相仿，她的是六歲、三歲、六個月，我的是六歲、兩歲、九個月。瑜齡的老大恩恩讀公立幼稚園大班，我的老大晉緯也是讀公立幼稚園大班，只不過恩恩讀的是高雄市的公幼，而晉緯讀的是台北市的公幼。
愛葳兩歲三個月了。長久以來，我一直想為愛葳的閱讀之路做個紀錄。
在愛葳六個月大時，我開始和她親子共讀。我與愛葳共讀共玩的第一套書，是台灣麥克的「快樂寶寶動動書」。她對這套書非常喜歡，喜歡到在一歲之前，幾乎無法接受其他書籍。那時的她，對於動動書這種可動手操作的閱讀模式非常著迷，因為對那時的她而言，閱讀就是我們每天玩的遊戲之一。
我一直很想讓晉緯聽聽歷史故事，於是去年買了小魯的「說給兒童的中國歷史」和「說給兒童的世界歷史」。我和晉緯一起聽完這兩套CD之後，覺得意猶未盡，也覺得CD收錄的歷史故事不甚詳盡，所以又再親自爲晉緯說了中國歷史。
話說既然晉緯喜歡聽戰鬥的故事，我就順水推舟，為他說說中國歷史上有名的戰爭故事，反正中國歷史基本上就是由一大堆戰爭串連起來的，把那一大串戰爭的故事說完了，也就大致了解中國的歷史和朝代的更替了。
自從晉緯四歲，開始迷上武器和戰鬥後，我們親子共讀的取向逐漸轉變，漸漸加入戰鬥的故事，以滿足他的閱讀胃口。當時我是這麼想的，既然他喜歡武器和戰鬥，不如爲他挑一本有各式各樣武器人物、熱熱鬧鬧的戰鬥故事，於是我選了西遊記。
西遊記是我爲晉緯唸的第一本長篇故事，也是晉緯的中國古典文學之旅的首部曲。唸西遊記的經驗，使我體會出幼兒也聽得下中國古典文學，於是，繼西遊記之後，我打鐵趁熱、快馬加鞭，繼續讀起三國演義、水滸傳、紅樓夢等中國古典文學，只不過讀的不是詞彙艱深的大人版，而是用詞簡化了的兒童版。
昨天，收到三月份的「未來少年」。我把包裝袋拆開，看到封面故事是「宇宙有多大？」，於是提高音量呼叫晉緯：「晉緯！這期的未來少年有宇宙的故事！」晉緯聽到，興奮地邊跑過來我身旁邊叫著：「我要看！我要看！」我把雜誌交給他：「你先拿去沙發等我，我去上個廁所，出來再唸給你聽。」
沒想到我一踏出廁所，就看到晉緯坐在沙發上流淚。我嚇一跳，心裡覺得奇怪「晉緯怎麼看著雜誌的封面在流眼淚」，於是開口問：「你怎麼了？為什麼在哭？」我一問，他就情緒崩潰，邊哭泣邊說：「我怕宇宙收縮。」我安慰他：「宇宙會收縮只是科學家的一種推論，並不一定會發生，就算會發生，也是很久很久以後才會發生的事，那時候我們都已經不在這世界上了，所以我們都看不到這件事。」
有人問我：「帶兩個小孩，大小孩子看的書不同，要如何同時唸書給兩個小孩聽？」
我的兩個小孩一個五歲一個一歲，我的方法就是把兩人唸書的時間錯開，這是唯一可以讓他們專心聽我唸書、又可以讓他們聽適合他們程度的書的方法。
