初見小凡，是在一年前愛葳體操課的班上。當時的她是個瘦瘦弱弱的小女生，初來乍到體操班，因為過瘦的體型，和太弱的體能，以至於無法達成愛葳班上大部分體操動作，因而吸引我的目光。這個柔弱的小女生引起了我的強烈好奇心，我的強烈好奇心也趨使了我去和她的媽媽攀談聊天。
小凡的媽媽是個很好聊天的人，我與她聊了幾句，她就把小凡的事全都告訴了我，並憂心忡忡的向我詢問了很多育兒的事。
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- Mar 13 Thu 2014 11:22
帶孩子，不緊張、不寵溺，就對了
- Dec 08 Thu 2011 12:58
如果我的小孩是亞斯伯格症候群患者----------
我的孩子都算學習力佳的小孩。從兩人還不會說話的嬰兒時期開始，教嬰兒手語、唸故事書給他們聽，他們都"默默接受"這一切，不會排拒。到大一點時，我教晉緯國語文、數學、下棋、玩牌，帶他去學音樂、學運動，他也興致高昂、開開心心接受這些事情，很少反抗，學習效果也不錯。除了在我懷第二胎的後期，晉緯的焦慮感和不安全感到達極點，而出現一陣子嚴重的分離焦慮和強烈的排斥上課之外（愛葳出生後就恢復正常了），平常的他，還算聽媽媽和老師的話，能夠靜心學習、專注力夠、一點就通，算"好教"的孩子和學生。
而老二愛葳，現在一歲四個月大，也很"好教"，從學嬰兒手語到現在學說話，都比老大晉緯當年還更快、還更願意學，也跟晉緯當年一樣愛聽媽媽唸書、不排斥書本。
- May 30 Mon 2011 06:45
與孩子溝通及建立親密情感交流是幼兒期情緒發展穩定的關鍵
一位朋友到家裡拜訪。四歲的晉緯自己坐著，看看書、玩玩遊戲，十個月大的愛葳在地上爬來爬去找東西玩，我和朋友則在一旁談天說地、聊東聊西，好不開心。
聊著聊著，朋友突然問我：「為什麼妳的孩子的情緒、個性都很穩定？妳都用什麼方法教他們？」
- Feb 27 Sun 2011 15:49
尊重孩子個別的發展時間表
妹妹愛葳出生後，
照顧者都明顯感受到她「特別好帶」的氣質：
