愛葳媽媽的養兒育女經

自從有了老三後，我家的親子共讀時間，就得分好幾梯次進行。因為，我家的三個孩子，分別為七歲、三歲、一歲，要找到一本能讓他們一起聽的書，好難。

三個孩子都想聽媽媽念書，但三個孩子的程度不同，無法一起聽同一本書。於是，只好將親子共讀分為幾梯次進行，請孩子們排隊聽媽媽念書。

有時分成三梯次，我分別讀三種程度的書給三個孩子聽，一個孩子聽半小時。

有時分成兩梯次，將三個孩子分為兩組，一組聽一小時。這又形成幾種組合。第一種，老大和老二同一組，老二和老三同一組。第二種，老大自己一組，老二和老三同一組。第三種，老大和老二同一組，老三自己一組。但無論如何，老大都無法與老三分在同一組，因為兩個孩子相差五歲半，要他們聽同一本書，他們會很痛苦。

有了老三後的這一年多以來，在親子共讀時間，我不斷嘗試與調整，找出了適合我家孩子閱讀模式的五種程度的書：老大的書、老二的書、老三的書、老大與老二共讀的書、老二與老三共讀的書。

簡言之，只要不要讓老大和老三一起看書，就沒有問題了。

昨晚，親子共讀開始前，我站在書櫃前面選書。當我的食指隨著我的目光在一排一排的書背上橫移拿書時，突然看到了一本書－伊索寓言。

這是晉緯三、四歲時我念給他聽的書，這三年來再也沒念過，連愛葳都沒聽過。於是，我把它從書櫃拿出來，想要念給晉緯和愛葳聽。

當我把晉緯和愛葳分在同一組，念這本書給他們聽時，沒想到本來在旁邊看自己書的采邑，聽著聽著，也靠過來一起聽。

一本厚厚的伊索寓言，當我念完時，已經一個小時過去了，而三個孩子都還意猶未盡，要我再念一遍。

這情況真令我感到開心，因為這是第一次三個孩子可以一起看同一本書。最神奇的是，老大和老三居然一起看同一本書超過一個小時。

伊索寓言一書，包含很多小故事，幾乎每個小故事的主角都是動物，這是吸引老三的因素。而每個故事有其不同的寓意，這是吸引老大的因素。所以，三個不同年齡的孩子，一起聽伊索寓言，都聽得興味盎然，不會有人想跑掉。

終於念到一本可以讓三個孩子一起聽的書了。我居然找到適合我家孩子閱讀模式的第六種程度的書。尋尋覓覓，終於找到你了，真不容易啊！