星期天，帶晉緯去上直排輪課。上課時，看到一個媽媽比教練還認真教她的小孩，明明教練就正在教，媽媽卻也站在教練和小孩旁邊，不斷大聲吆喝：「腳抬高一點！」「腳沒有抬高！」「太小聲了！」「再大聲一點！」「再走一遍！」「走過來！」。原來這個小男孩才上幾堂課，還在學基本抬腿走路的動作。小男孩看來比晉緯還小一個頭，小小的身軀，穿著厚重的直排輪鞋，揮汗如雨、衣衫溼透，被自己的媽媽命令著不斷重複練習相同的動作。時間一分一秒過去，小男孩的體力逐漸下降，臉上的表情愈來愈委屈，兩條腿抬得愈來愈低，看來已經舉步維艱了，但媽媽的要求並沒有一絲一毫減少，看到孩子的雙腳愈來愈動不了、搖頭說不的次數愈來愈多，媽媽反而吆喝得愈來愈起勁。
過了半個小時，小男孩的媽媽終於讓小男孩坐在椅子上休息了，小男孩哭著說：「我的腳好痛！」媽媽說：「不會痛！」小男孩泣訴：「我真的好痛！」媽媽說：「沒有！你沒有痛！」小男孩大哭：「我好累！」媽媽說：「不會累！」小男孩嚎啕大哭：「我真的好累！」媽媽說：「不會累！你根本就不會累！」在一旁從開始上課看到這裡，眼眶已經濕潤心也已經揪成一團的我，忍不住問了小男孩的媽媽小孩的年紀，她回答：「三歲！」我在心裡嘆著氣：「啊！才三歲！好想抱抱哭成淚人兒的他，怎麼他的親娘都不抱抱他？」當此時孩子又累又痛的時候，需要的是媽媽溫暖的擁抱，一再否定孩子的感覺，對孩子來說是媽媽對孩子不信任的二度傷害啊！正在低頭記錄這一段荒謬對話的我，此時又聽到媽媽用嘲笑的口氣對小男孩說：「你是女生嗎？一直哭！」孩子難過不能哭嗎？為什麼要教孩子性別歧視？接著，媽媽又威脅小男孩：「你再哭，今天就讓你住在這裡！」我繼續記錄這一波波又是嘲笑又是威脅的話語。
接著，小男孩被媽媽命令著繼續練習，又練了十分鐘左右，小男孩再度大哭：「我好累！我不要走了！」媽媽說：「再走一圈！」小男孩哭著說：「我走不動了！我要回家！」此時媽媽竟倒著走到離小男孩約十步遠的地方，張開雙臂大聲說：「好啊！回家啊！你走到我這裡就可以回家！」小男孩一直哭：「我不要！我不要過去！」小男孩堅持不走向媽媽。
對一個三歲小孩，為何要如此苦苦相逼？父母張開雙臂的懷抱是孩子的避風港，還是孩子避之唯恐不及的惡魔島？
母子兩人堅持不下，媽媽不走向孩子，孩子也不走向媽媽，媽媽生氣大吼：「你不走過來要怎麼回家？一直站在那裡要怎麼回家？」最後是孩子妥協走向媽媽。最後，媽媽還補了一句刺傷孩子的話：「你看！你還說你走不動，你還不是走過來了！」媽媽是想對孩子、教練、其他學生和家長炫耀她是這場母子戰爭的最後勝利者嗎？
對一個三歲小孩來說，用這種方式上一個小時的課，身體的痛處可以復原，但心裡的傷害恐怕難以撫平。
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