星期六，早上，帶晉緯踢足球，下午，陪愛葳與采邑上音樂課，忙了三個孩子一整天。晚上，我想自己一個人在客廳整理書櫃，並聽聽自己的音樂。因此，把三個孩子丟在房間，讓他們自己去玩，並放一片他們的CD，試圖用房間的門與門裡的音樂隔絕他們與我的世界。
我在客廳，一邊愉悅的聽著韋瓦第的《四季》，一邊迅速暢快的整理書。心想，今天沒有三個小鬼來干擾我，應該很快就可以把幾大櫃的書整理好了吧。沒想到，還不到五分鐘的時間，連第一樂章《春》都還沒聽完，晉緯就打開房門，咚咚咚的跑下樓到客廳，邊跑邊問：
「媽媽，妳在聽什麼？」
「《四季》，」我回答。
「我以為妳在聽《動物狂歡節》。」
的確，兩首曲子都有模仿動物的樂聲，尤其是「鳥鳴」的段落，乍聽之下是有幾分像。
後來，晉緯也不回房玩，就坐在客廳，邊看我整理書邊同我聽《四季》。
《四季》是我最愛聽的古典樂曲。記得十幾年前，第一次在愛樂電台晚上九點的節目『什麼是音樂』中聽到《四季》，就愛上了這首樂曲。那次，不只被用樂聲來模仿四季中各種大自然的美妙聲音所感動，也被主持人彭廣林活潑生動的樂曲導聆方式所深深吸引。一般的主持人都只是正經八百、字正腔圓的介紹古典樂曲，而彭廣林主持的方式真是特別，他好像把聽眾當成面對面聊天的朋友，用輕鬆自然不做作的方式，在哼哼唱唱、談天說笑中，「拉里拉里拉拉里拉拉--------」，就把每一段樂曲的特色和重點用最淺白的方式告訴你了。之後，愛樂電台與彭廣林的『什麼是音樂』就成為我最愛的廣播電台與廣播節目了。每次打開收音機，聽到優美的古典樂曲聲與彭廣林低沉磁性的嗓音，身心就放鬆舒暢。
有了孩子後，也把聽愛樂電台的習慣帶給孩子。孩子出門在車上的時間，不是聽CD，就是聽愛樂電台。尤其每星期四晚上九點，晉緯上完打擊樂課，在回家的路上，剛好可以讓晉緯聽到完整一個小時的彭廣林的『什麼是音樂』。孩子每個星期聽一次，長久累積下來，就是非常可觀的音樂能量。有時車已經到家了，但節目還沒聽完，孩子與我都還捨不得下車，直到把節目聽完再回家。
晉緯也有自己最愛聽的古典樂曲，《動物狂歡節》就是他的最愛。自從我放了『青林繪本音樂之旅』與『台灣麥克音樂繪本』的導聆式CD給他聽後，他就愛上古典音樂了。這種導聆式古典音樂CD及配合繪本的型式非常適合小朋友，用說故事的型式介紹古典樂曲，是讓孩子接受古典音樂一種非常自然的方式。
要讓孩子愛上音樂，就從音樂欣賞開始。
在我家，在我與孩子的生活裡，應該沒有一天沒有音樂吧。音樂在我家，是自然不過的生活元素。音樂，就和孩子們的閱讀和運動一樣，都是生活中不可或缺的精神養分。
我家的孩子雖然有上音樂課，但我不把「練習音樂技巧」當成是每天必做的功課，每天逼孩子練琴，倒是每天放音樂給孩子聽，讓孩子每天「欣賞音樂」。我家孩子沒有特別優秀的音樂天分，所以「練習音樂技巧」這檔會讓母子雙方痛苦的事就免了吧。讓孩子喜歡聽音樂，能把音樂當成一輩子的生活養分，才是更重要的事。
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